浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

小学二年级下册数学教学计划人教版 小学二年级下册数学教学计划( 五 )

生活百科教学


4、让同学感受统计在生活中广泛运用 ， 培养同学学习数学的兴趣 。
五、教学具体措施：
1、继续加强学习惯例和学习习惯的培养 ， 比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育 。
2、让同学在生动具体的活动中学习学习数学 。
3、引导同学独立思考与合作交流 ， 协助同学积累参与数学活动的经验 。具体的数学活动中 ， 鼓励同学独立思考、勇于发表自己的意见 ， 善于倾听他人的意见 ， 与同伴进行交流 。同时引导同学在小组内进行分工合作 ， 以提高数学活动的纪律 。
4、培养同学初步的应用意识 ， 以及提出问题和解决问题的能力 。
5、注重数学思想方法的渗透 。根据学科特点 ， 结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透 。
6、发明性地使用教材 。教学中 ， 根据本班同学的特点和实际情况 ， 发明性地使用教材 ， 设计教学过程;根据本班同学的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点 ， 结合外地的实际情况和同学的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境 ， 同时 ， 适时地记录自己的教学设计和教学反思 ， 以不时改进自己的教学观念和教学方法 。
7、加强对学困生的辅导和优等生的培养 。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式 ， 多角度、多层面的对学困生进行辅导 。
8、加强估算 ， 鼓励算法多样化
估算在日常生活中有着十分广泛的应用 ， 本册教学中 ， 教师要不失时机培养同学的估计意识和初步的估计技能 。例如 ， 估计一筒花生有多少粒 ， 一篇文章有多少字等 。进行万以内加减法计算时 ， 先估计得数的大致范围 ， 再进行计算 。学习丈量时 ， 先估计测量的物体有多长 ， 再实际测量 ， 这样做 ， 都有利于培养同学的估计意识和估计技能 。由于同学生活背景和思考角度不同 ， 探索计算方法时 ， 肯定算法是多样的教师应尊重同学的想法 ， 鼓励同学独立思考 ， 提倡算法多样化 。
小学二年级数学教学计划4
一、班级情况分析
本学期我教二年级两个班的数学 ， 在经过了一年半的数学学习后 ， 基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标 ， 对学习数学有着一定的兴趣 ， 乐于参加到学习活动中去 ， 特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 。但是在遇到思考深度较难的问题时 ， 有畏缩情绪 。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错 ， 但是成绩不能代表他学习数学的所有情况 ， 只有在课堂和数学学习的活动中 ， 才能充分的体现一个孩子学习的真实状况 。因此对这些同学 ， 我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持 ， 并逐步让同学在思维中成功体验所获得的乐趣 。
二、教学内容与教学目标
本册教学内容有：
第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习 。
(一)数与代数
1、有余数的除法：⑴有余数除法的认识;⑵有余数除法的笔算
2、万以内数的认识：
⑴千以内数的认识;⑵万以内数的认识;⑶万以内数的大小比较 ， 近似数;⑷估算;⑸整百、整千数的加减法 ， 几千几百加减几百 。
3、万以内数的加减法(一)：
⑴百以内数的加减法口算;⑵简单的万以内数的加减法的笔算、估算;⑶稍复杂的万以内数的加减法的笔算;⑷万以内数的加减法的验算 。
4、万以内加减法(二)：
⑴较复杂的万以内数的加减法的笔算;⑵估算;⑶应用万以内数的加减法解决问题;⑷回顾整理 。
5、混合运算：
⑴两步连加、连减、加减混合运算;⑵带小括号的两步加减混合运算;⑶应用加减运算解决问题 。
6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒 。
(二)、空间与图形
1、千米、分米、毫米的认识：
⑴认识长度单位千米、分米、毫米⑵长度单位的进率和简单的换算 。

推荐阅读


上一篇：黑芝麻和猕猴桃可以一起吃吗

下一篇：杭州品味家饰淘宝花艺店_工商信用信息_经营范围期限状态_法人_地址_注册资本_怎么样