三、与同事交流，虚心请教其他老师 。
在教学上，有疑必问 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作 。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练 。
有针对性，有层次性 。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
初二数学教学总结4
一、加强教育教学理论学习
本学期我但任八年级(4)班数学的教学 。我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力 。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点 。
二、重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流 。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标 。经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西 。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、认真学习贯彻新课标，钻研教材 。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑 。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点 。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况 。
2、注重课堂教学效果 。针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点，突破难点 。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究 。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门 。
4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度 。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩 。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上 。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习 。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平 。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次，学习他人的先进教学方法 。
6、认真批改作业 。
在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误 。
四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入 。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足 。
3、新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导 。
4、差生末抓在手 。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚 。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性 。
5、教学反思不够 。
五、今后努力的方向
加强学习，学习新课标下新的教学思想 。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点 。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念 。加强转差培优力度 。加强教学反思，加大教学投入 。
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