3、积极参与听课、评课 ， 虚心向有经验的老师学习先进的教学方法 ， 提高教学水平 。
作为教师 ， 自己的知识千万不能只比学生快一课时 。我们平时说的最多的就是学生有一杯水 ， 我们就要有一盆水、一桶水 。所以自身的学习很重要 。这一年中 ， 我积极参加各种教师培训 ， 还牢牢抓住每次出去学习的机会 ， 认真观看、思考、做记录 ， 然后回来整理在博客上 ， 和大家分享 ， 更重要的是得到更多前辈们的批评与指导 ， 然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们 ， 我还是存在着很大差异的 ， 今后还要继续进一步的学习、提高 。对于数学组的活动 ， 我每次都能积极参与 。不仅是观看示范课 ， 更多的是参与到评课讨论中去 。
4、作为一个班主任 ， 做到有爱心、负责任 。我做到爱心献给每一个学生 ， 做到不偏爱优生 ， 也不歧视任何一个差生 。
民主选举班委会 ， 注重培养小干部 。坚持每周上好主题班会 。带领学生开展丰富多彩的主题班会 ， 另外 ， 我还作好家长工作 ， 共同教育好每位学生 。所带班级多次被评为"文明班级" ， 对学生更是像母亲一样关爱每一个学生 ， 深受学生家长好评 。通过一学年的教学 ， 学生学习数学的兴趣有所提高 ， 但差生与优生的距离较大 ， 中差生较多 ， 学习成绩不够理想 。今后 ， 我决心发扬优点 ， 改正缺点 ， 努力改进教学方法 ， 加强对中下生的辅导 ， 使学生的数学成绩有更大的提高 ， 为教育事业贡献自己的一份力量 。
数学个人教学感悟总结3
这一学期 ， 我担任学校五年级的数学教学工作 。我认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 在继续推“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时 ， 将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中 ， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新五设想结合起来 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 收到很好的效果 。
一、 激发学生学习兴趣 ， 让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐 。
本班学生 ， 在起始年级时基础较差 ， 随着年级的递增 ， 数学知识点的增多 ， 知识面的扩展 ， 学生越来越感到学习数学的困难 ， 面对形式多样的解题方式更是无法应对 ， 就学习尽头来说是心有余而力不足 。为此 ， 我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答 ， 让他们板演一些基本的计算题 ， 激励他们大胆的解答 ， 并在适时的时候予以提示 ， 是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答 ， 让他们从心理上感到解决数学问题不是太难 ， 只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后 ， 我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式 ， 以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例 ， 加以有声有色的描述 ， 使学生感到学数学很有用 ， 数学问题解决不好会出笑话 ， 会影响自己的将来 ， 要好好学数学 ， 要学好数学 ， 因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后 ， 我首先想到的是保持 ， 一是注重从学生的作业上来反馈 ， 将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价 ， 再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动 ， 如讲数学家的故事 ， 搞一些数学小竞赛 ， 小组合作、作业评比、学生评价等等 ， 积极发掘学生的闪光点 ， 让学生的个性得以张扬 ， 努力营造一个学数学的良好氛围 ， 让学生体验学数学和做数学的快乐 ， 使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象 ， 最后 ， 我利用各种机会 ， 经常给不同层次学生以成就感 ， 让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐 。一年来 ， 成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了 ， 其次是能基本清楚的描述解题思路了 ， 再次就是作业正确率提高了 ， 测试情况也有了较为明显的好转 。
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