二、不断努力奋进 ， 提升业务水平 。
过去的五年 ， 是我在小学数学教坛上不断探索 ， 摸爬滚打的五年 ， 同时也是我不断进步的五年 。在一次次听课和培训研讨中 ， 我发现了自己的不足 ， 找到了自身发展的方向 。因此 ， 我经常向其他教师请教教学上的问题 ， 多次积极参加市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等 ， 利用现代网络技术参加远程教育培训 ， 每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识 。结合自身的情况 ， 我努力探索 ， 大胆尝试 ， 逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路 。
在备课方面 ， 不断学习新课标 ， 刻苦钻研教材教参 ， 积极摸底了解学生的学习情况和个体差异 ， 制定切实可行的教学方案 ， 做到既备教材教参 ， 又备学生;在课堂教学方面 ， 更新教学方法 ， 引导学生积极思考 ， 合作探究 ， 建构知识发生发展的过程 ， 切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面 ， 耐心细致 ， 培养优生 ， 帮扶后进生 ， 使每个学生都拥有自信、拥有成功 ， 在快乐中学习 ， 从快乐中得到发展 ， 我也多次承担学校公开课任务 。
三、与班主任、家长密切配合 。
经常与班主任互相沟通 ， 反映学生平时的学习、活动、生活情况 ， 共同管理好学生;积极主动地与家长联系 ， 了解学生在家里、在社会、在假日的情况 ， 并向家长报告学生在校的表现 ， 互相沟通 ， 共商教育孩子们的方法 ， 使学生能健康发展 。发现个别学生问题时 ， 主动与家长联系 ， 并力争家长的理解、支持和配合 ， 向家长宣传科学的教子方法 ， 使家庭教育与学校教育同步 ， 共同培育好青少年一代 。
一分耕耘一分收获 ， 在学校领导、其他教师的无私帮助下 ， 我也取得一些成绩：
点滴成绩只能代表过去 ， 教育教学是一门永无止境的艺术 。爱在左 ， 责任在右 ， 作为教师 ， 我的追求不仅是要传授给学生知识和技能 ， 而且要培养他们善于观察 ， 勤于思考 ， 勇于探索的精神 ， 更要塑造他们健全完美的人格 ， 使每个孩子的生活更加丰富多彩 ， 使他们真正学会生活、感悟生活 。
数学个人教学感悟总结5
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础 ， 提供学生熟悉的具体情景 ， 以帮助学生理解数学知识 。
2、增加联系实际的内容 ， 为学生了解现实生活中的数学 ， 感受数学与日常生活的密切联系 。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容 ， 激发学生的学习兴趣 ， 获得愉悦的数学学习体验 。
4、重视引导学生自主探索 ， 合作交流的学习方式 ， 让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 。
5、把握教学要求 ， 促进学生发展适当改进评价学生的方法 ， 比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等 。
二、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、认识计数单位“一”和“十” ， 初步理解个位、十位上的数表示的意义 ， 能够熟练掌握100以内数 ， 会读写100以内数 。掌握100以内数的组成、顺序和大小 ， 会用100以内的数表示日常生活中的事物 ， 并会进行简单的估计和交流 。
2、熟练计算20以内的退位减法 。会计算100以内两位数加 ， 减一位数和整十数 ， 会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题 。
3、认识人民币单位元、角、分 。知道1元=10角 ， 1角=10分 ， 爱护人民币 。
4、会读、写几时几分 ， 知道1时=60分 ， 知道珍惜时间 。
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验 ， 对有关数学信息作出解释 ， 并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象 。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中 ， 发展空间观念 。
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